服装设计师
英式教育理念落地东莞纺织服装学校
发表时间：2013-01-18 16:36:14 作者： 来源：东莞时报 浏览：次1月16日下午，东莞市纺织服装学校虎门校区，一堂别开生面的教师培训课正在进行：来自英国的mo教授让教师学员们在一张便签纸画出自己最喜欢的东西。画完后每个人随机找一个搭档，然后背对背坐着。此时，mo教授便让二人互相向对方描述自己所画的东西，并让对方将自己所描述的内容画出来。
两张图片画好以后，mo教授将它们摆放在一起。此时，学员们惊奇地发现，所有搭档之间描述的画面内容没有一对是完全相似的。“对相同的事物，不同的人有不同的理解。教师仅给学生描述，他们会有理解偏差，不如让他们看、让他们做。” mo教授说。
引进世界先进教育理念
这是“以学生为中心教学法”培训班走进东莞市纺织服装学校的一幕。该校教师罗万新参加培训后兴奋地表示，这种游戏的介绍方式更有趣，容易让学生得到很多放松，也会增加对教师的信任和学习的兴趣。“学生更在乎你有多在意他们，胜过在乎你的知识有多渊博。”
据介绍，“以学生为中心教学法”有九大原则：教师应该是学习的促进者而不是知识的呈现者；使用活动、资料来激励、帮助、挑战学生；鼓励学生提出自己的想法，培养解决问题能力；鼓励学生独立学习；学生积极参与整个学习过程；培养学生核心就业技能；形成性评价、同伴评价和自我评价对学生有帮助；考虑学生的需求和学习爱好；充分利用学生已有的知识和体验。
学校负责宣传的老师蓝福强介绍，这次培训是广东技术师范学院国家职教师资培训基地受省教育厅委托，联系英国大学联合举办的。完成培训项目后，达到考核要求的老师可获得英国方面颁发的教学法培训结业证书、国家职教师资培训基地结业证书。
“英国职业教育是目前世界上最发达的职业教育体系之一，英国以学生为中心的教育理念更是闻名世界。”培训班开班仪式上，东莞市纺织服装学校校长江学斌介绍，学校正在创建国家中等职业教育改革发展示范学校，其中师资队伍建设是重中之重，引进和借鉴英国先进的教学理念和教学方法，希望能有效推进学校教育教学改革，不断提升学校管理效率。”
服装学校联姻服装巨头
“以学生为中心教学法”培训班的开班，是东莞市纺织服装学校近年来注重教育教学改革的一个缩影。据了解，围绕“以学生为中心”，提高学生的实践操作能力，该校近年来下了不少功夫，也获得了多方认可。
2012年11月，第十七届中国（虎门）国际服装交易会期间，“卡蔓杯”服装设计大赛上，来自东莞市纺织服装学校的学生们就为观众奉献了一场精彩的视觉盛宴。
从“青花印象”到“海尚”，从“穿越”到“未来”，随着现场服装作品主题的不断变换，观众的呐喊声与尖叫声也是一浪高过一浪。模特们穿着该校学生连夜设计赶制出的服装走上T台后，引起了现场一阵阵叫好声。当17号作品《童真》的五名儿童模特集体出现时，现场气氛更是被推到顶峰。
赛后，中国毛纺织产品研发中心设计总监陈娟对此次大赛给予了高度评价，在她看来，该校学生在服装色彩、造型、图案、工艺等组合和运用上，有很大突破。在她看来，该校不少学生设计的作品已经完全达到企业服装设计师的水准。
江学斌说，目前东莞市纺织服装学校正在大力推进“双向融合，五位一体”产教融和模式，就是要做到学校与企业实现教师与师傅融合，学生实训与生产融合，学生与员工相融合，课程与培训相融合，育人文化与企业文化融合。“我们希望通过这一举措培养企业和市场需要的各类技能人才”。
据悉，该校还即将与东莞本土服装巨鳄——以纯集团合作，在学校内开设以纯专班，专班的学生在实际学习中，可以到以纯集团实习跟单员与制单员等职位。经过一段时间的历练，考察合格者可以直接转为以纯集团的正式员工，表现优异者还可晋级成为管理人员等。
在江学斌看来，通过学校与企业的紧密合作，可让学生提前感受企业的文化和理念，提高个人职业能力，提升自身求职的含金量。学生经考核合格可直接留在企业就业；借助实体品牌提升自身价值；享受企业和学校提供的双重资源。
在记者采访即将结束时，该校传来另一个好消息，在广东省第八届普通教育教学成果奖评选中，东莞市纺织服装学校凭借自身的实践教育优势荣获了一等奖，得到了评选专家们的一致认可。（A05）
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